儿童友好的环境中

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语言在相关的呈现，让学习者参与互动活动，例如游戏、故事和歌曲，这些活动既激励又有趣。让年轻学习者的语法变得有趣我们每天都在课堂上让语法变得有趣有时没有意识到我们正在教语法或者孩子们肯定没有意识到！想想在小学课堂上非常受欢迎的经典找不同活动在图中，一男孩正在爬树。在图中，他没有爬树。图中，一只鸟在天空中飞翔。图中，三只鸟在天空中飞翔。如果这不是语法，我不知道什么才是！我们正在以不同的形式练习现在进行时肯定的、否定的、第三人称单数和复数。



句子构建或混乱的句子是另一想法。当孩子们用混乱的单词来造句子或问题时，他们开始注意到词序的模式比如陈述和问题中主语和动词位置的变化这是语法结构的根源。课堂调查是一种有用的方 手机号码库 法，可以秘密地钻研结构，同时在有目的的活动中性化语言。例如，在教授食物主题时，对孩子们的喜好进行调查，让他们问你喜欢香蕉梨葡萄吗？多次并将问题形式嵌入他们的大脑中。让他们向班级反馈，你会让他们从第一人称转移到第三人称我喜欢苹果。



汤姆喜欢香蕉。等等。故事是上下文语法的绝佳来源。我们的课本和读物充满了经过仔细评分的故事，以练习特定的语法和词汇。学习者听到故事背景下的结构，这赋予了它们意义。他们被故事本身所激励，并想知道接下来会发生什么常常忽视了他们想要理解故事的语法结构。我是一门全新课程的作者，该课程有很强的读写能力、插图精美的读者和新的内容，这些内容可以吸引学生并培养阅读和批判性思维技能。看一看！歌曲也是一种流行的表达语言的方式。它们通常包含重复的结构，这些结构实际上是伪装的演习。